在工作中成长

作者: 来源: 发布时间:2018年12月02日
 

医学检验与技术学院    刘彩红

时间过得飞快,今年是校区建校60周年,而我来到校区任教也有6年了。对刚刚走出大学校园,又以教师身份回到大学校园的我来说,教师这个职业代表着光荣和责任。带着对未来的憧憬,我来到了学校,希望将自己的青春、智慧、汗水和热情奉献给我热爱的教育事业。

大学毕业之后我被分配到免疫教研室工作。在这里我更加深刻的感受到了学校浓厚的文化氛围。每位老师都特别热情友好,无论我是在工作中还是生活中遇到问题,大家都会毫无保留的帮助我,这让我感觉特别温暖。每位老师认真负责的工作态度和积极向上的工作精神也深深的感染着我,激励着我,让我也一点点的成长起来,体会到了教师所肩负的责任和使命。

最初我是主讲基础免疫部分。2013年学院开始招收医学实验技术专业的学生,而我承担了该专业专业课——《免疫学实验技术》的理论教学与实验教学。作为该课程的主讲教师,我必须圆满完成教学任务。当时,我的压力特别大。为了更好的完成该课程的教学工作,我在北京蛋白质组研究中心和南方医科大学进修了9个多月,重点学习抗体制备技术。这段学习经历对医学实验技术的专业课讲授工作帮助很大。在授课过程中,我把所学的内容传授给学生的同时,也将作为一位科研人员应具备的专业素养教给了学生。为了让学生能以更好的状态进入实习岗位,在教学中,我更加注重学生的实践能力培养。在现有的课程外利用晚上和周末的课余时间开放实验室,手把手指导每一位学生。通过这些训练,每位同学都熟练地掌握了细胞培养技术、动物实验操作等。这对于即将进入实习岗位的他们来说是很好的技能。

作为医学实验技术的学生,除了要有过硬的实践动手能力外,他们还要有缜密的科研思维。为此,我在讲授专业知识的同时,也重点培养学生的专业能力。在课堂上我鼓励学生多参与到课堂中来,让学生成为课堂的主人,给学生多一点思考问题的时间。同时我也要求学生认真总结每节实验课,对于出现的问题怎样分析,怎样解决。这些都是作为一个科研人员应具备的能力。渐渐地,更多的学生乐于参与其中,遇到问题不依赖老师,而是更喜欢和同学们探讨,查文献,查资料。一次次体验了解决问题后的喜悦,学生之间的互作也增强了集体凝聚力和团队精神。在教学的过程中,我和学生之间也建立了深厚的师生情。每到教师节,我都会收到很多学生的祝福信息,看着同学们考取了理想的学校,找到了满意的工作,我感到特别欣慰。这或许就是作为老师最幸福的事情了吧,也是我日后工作的动力。

编辑:刘睿琦

孙晓阳

校对:张哲舒

责任编辑:罗树新


地址:黑龙江省大庆市高新区新阳路 39 邮政编码:163319
版权所有:哈尔滨医科大学大庆校区
黑 ICP 备1300143