第17号学生的奇迹

作者:原杰 来源: 发布时间:2018年11月21日
 

原杰

17号的全称是201018017,它不是学号,是参加全国大学生数学建模竞赛参赛学生的注册报名编码。前四位是年份,18是大赛组委会指定我们校区的代码,后三位是校内参赛选手的编号。

校区数学建模竞赛从2010年开始,至今为止有近10年的历史了,培训学生有2800多人次,获省级以上奖项的学生300多人。有些当年教过的学生的名字已经随着岁月的流逝淡忘,但这些经过数学建模竞赛历练的优秀学生的编号却留在了我的记忆深处。如2011年获国家大学生数学建模二等奖9号——医学信息学系信息管理与信息系统专业的贾识桢同学(现在美国华盛顿大学攻读博士学位);2012年获东北三省数学建模竞赛一等奖的14号——基础医学院影像技术专业石敏同学(毕业后保研到重庆医科大学从事核医学研究);2013年获国际大学生数学建模二等奖20号——药学院中药专业的司紫珍同学(现在哈滨医科大学硕博连读)。还有23号,41号等……17号只是参加建模大赛获奖学生其中之一,但我还想借此说说这个来自于河南兰考县小山村的17号学生——2007级康复专业的付红勇同学。

2007年立冬时节,在课间休息时我发现一个穿着一双手纳鞋底棉鞋的男孩子,他怯怯地看着我,当时他的表情我至今还依然记得。作为老教师的我的第一感觉是不能错失这绝佳的教育机会。我走到他面前问道:“这是母亲给你做的吗?我小时候也穿过妈妈给我做的纳底的鞋子,特别养脚非常舒服,如果我妈妈眼睛不患白内障多好啊,我还能穿这样的鞋子。”从那以后他就能够大胆跟我打招呼了,慢慢也愿意问数学问题了,在课间还偶尔聊点家常。高数课程结课时他要了我的电子邮箱(当时我还没有QQ),从那时开始邮箱就成了我们师生之间传递信息情感交流的平台。我现在还清楚地记得他的第一封邮件。那是他在2008年秋发给我的,内容是:“老师我已获国家励志奖学金,谢谢您给我的鼓励和自信。”作为老师我这一刻真的觉得很幸福。接下来我鼓励他参加首届大学生数学建模竞赛。在72小时的竞赛中他比任何学生都能吃苦,大赛时有时忙得三天仅吃点泡面,夜里就躺在电脑旁的几把椅子拼成的“简易床”上睡一会儿。那一年他成功获得一等奖。但是20111月的研究生考试失利对他来说打击很大,他甚至认为人生走入了低谷。由于家庭经济条件的限制,他想就业但又不甘心放弃深造的机会,无奈之下他选择了回到家乡当支教教师,教村里小学生1-6年级的思品课程。他发邮件告知我,他很迷茫,但与孩子们在一起又很快乐。我给他回复的邮件中写到:“生命中总有那么一段时光,充满不安,可是除了勇敢面对,我们别无选择,加油17号。”20129月他以优异的成绩考入大连医科大学攻读病理学与病理生理学硕士学位。经过三年的努力,17号付红勇同学又考取了上海交通大学肿瘤学博士。今年毕业时他放弃了去美国攻读博士后的机会,选择了回到家乡河南的肿瘤医院工作。他跟我说上大学的初心就是想要为家乡父老乡亲的健康福祉做点自己的贡献。

2017年我出差路过上海。从校区毕业这么多年,我真想亲眼看看这个来自焦裕禄工作过的兰考县小山村、穿着手纳底鞋的17号学生,这些年的奇迹般成长变化,现在他会是什么样子呢?当手捧鲜花、一脸阳光、充满自信的大男孩向我走来,我们互相拥抱时,我真的替他感到高兴,此刻作为教师还有什么比这更幸福和更欣慰的呢?

 

后记:校区十年参加数学建模竞赛的艰辛路程,师生共同见证那些一起拼搏的岁月,一起在竞赛中历练与成长。在庆祝建校60周年之际,仅以此文献给那些曾经在各级大学生数学建模竞赛中努力打拼、为校区争得荣誉的学生们;向十年来为数学建模竞赛辛勤付出的同仁们说一声你们辛苦了,祝福校区明天越来越好。

编辑:孙晓阳

温彦萱

校对:张哲舒

责任编辑:罗树新

 

 


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